PNSD

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La legge 107 prevede che dal 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell’Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale Scuola Digitale (http://www.istruzione.it/scuola_digitale/index.html), per perseguire obiettivi:

  • di sviluppo delle competenze digitali degli studenti,
  • di potenziamento degli strumenti didattici laboratoriali necessari a migliorare la formazione e i processi di innovazione delle istituzioni scolastiche,
  • di adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la trasparenza e la condivisione di dati,
  • di formazione dei docenti per l’innovazione didattica e lo sviluppo della cultura digitale,
  • di formazione del personale amministrativo e tecnico per l’innovazione digitale nella amministrazione,
  • di potenziamento delle infrastrutture di rete,
  • di valorizzazione delle migliori esperienze nazionali,
  • di definizione dei criteri per l’adozione dei testi didattici in formato digitale e per la diffusione di materiali didattici anche prodotti autonomamente dalle scuole.

Si tratta di un’opportunità di innovare la scuola, adeguando non solo le strutture e le dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti e dell’organizzazione, ma soprattutto le metodologie didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe.

L’animatore digitale

Per facilitare questo processo di cambiamento in ogni scuola è stato individuato un Animatore Digitale (AD), una nuova figura che coordina – in collaborazione con il DS e il DSGA – la diffusione dell’innovazione digitale a scuola e le attività del PNSD.

L’Animatore sarà fruitore di una formazione specifica affinché possa

“favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le politiche legate all’innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del Piano Nazionale Scuola digitale”

(rif. Prot. n° 17791 del 19/11/2015)

Il suo profilo (cfr. azione #28 del PNSD) è rivolto a:

Formazione interna
Stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l’organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi.

Coinvolgimento della comunità scolastica
Favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa.

Creazione di soluzioni innovative
Individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio dicoding per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.

Progetto – azioni preliminari
In attesa dell’avvio della formazione specifica prevista per gli AD dalla nota 17791 del 19/11/2015, la sottoscritta individua le azioni preliminari da intraprendere in questa prima fase del proprio intervento:

•  pubblicazione nel sito della scuola del Piano Nazionale Scuola Digitale all’interno di un’area dedicata

• condivisione del documento con l’intero corpo docente attraverso la diffusione di materiali e dispense nell’area riservata del sito

• somministrazione di un questionario online per la rilevazione di conoscenze, competenze, tecnologie e aspettative dei docenti per l’individuazione dei bisogni sui tre ambiti del PNSD (strumenti, curricolo, formazione)

• elaborazione e pubblicazione sul sito della scuola degli esiti dell’indagine

 

logoIstituto Comprensivo "Luigi Fantappiè"

 

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